@MASTERSTHESIS{ 2025:774970151,
 	title = {No recinto dos saberes: percursos históricos do Ginásio Municipal de Piracuruca (1957-1975)},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2616",
 	abstract = "O presente estudo tem como objetivo principal compreender a História e a Memória da instituição de ensino Ginásio Municipal de Piracuruca-PI, como local de formação da população estudantil do município e regiões circunvizinhas; além disso, analisar a instituição como espaço da memória escolar da cidade. O interesse pela pesquisa sobre a referida instituição de ensino tem como base a relevância que o Ginásio Municipal teve para a cidade a partir da segunda metade dos anos de 1950, visto que Piracuruca, naquela época, era uma das poucas cidades piauienses em que havia instituições com oferta de ensino de curso secundário. A instalação do Ginásio Municipal de Piracuruca, em 1957, proporcionou a formação de inúmeros sujeitos que posteriormente viriam a fazer parte dos quadros intelectuais e políticos da cidade e do Estado. O recorte temporal da pesquisa se dá entre os anos de 1957 e 1975, respectivamente o ano da fundação e da extinção do Ginásio Municipal, passando esse a ser mantido pelo Governo do Estado do Piauí, a partir de 1976. Nesse ano, a escola é nomeada como Unidade Escolar Presidente Castelo Branco, em homenagem ao primeiro presidente do regime militar. Atualmente, a escola se chama CETI Inês Maria de Sousa Rocha, ex-aluna do Ginásio. Metodologicamente, a pesquisa está centrada em fontes que remetem à cultura escolar. Nesse sentido, as fontes utilizadas para a pesquisa contemplam a documentação produzida pela escola e/ou nela arquivadas, tais como ata de fundação, diário oficial, regimentos internos, livros e fichas de matrículas, documentos avulsos (tidos como não oficiais, mas que retratam o cotidiano escolar), fotografias de professores, alunos, funcionários, eventos (em sua maioria cívicos). O arcabouço teórico-historiográfico está alicerçado nas discussões propostas por Jureni Bitencourt (1989) e Maria do Carmo Brito (2002), para pensarmos a história local de Piracuruca; Jacques Le Goff (2012), para as discussões referentes à memória; e Márcio Cano (2012), Flavio Berutti e Adhemar Marques (2009), para pensarmos as relações de história e ensino. Diante do exposto, a presente pesquisa possui relevância acadêmico-científica, visto que está imersa no campo da História, Memória e Educação Escolar, contribuindo para novos estudos na e da historiografia piauiense. Possui, também, relevância social, pois incide sobre a construção da consciência histórica, sobretudo no tocante à valorização da memória das instituições escolares, na formação da cidadania.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}