@MASTERSTHESIS{ 2025:975081510,
 	title = {Inclusão, práticas e a importância do ensino de matemática para crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA)},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2623",
 	abstract = "O presente trabalho se destaca dentro de um contexto histórico sobre os processos de inclusão, educação e de alunos com autismo em especifico crianças portadoras de 
 Transtorno de Espectro Autista (TEA) no âmbito educacional no eixo de ensino de 
 matemática. Os estudos que envolvem o ensino de matemática para crianças com 
 transtorno de espectro autista não se iniciaram do nada, nesse contexto é fundamental e 
 relevante destacar no cenário histórico os processos de inclusão de pessoas com 
 deficiência em um contexto geral e abordando posteriormente a área educacional com 
 destaque em especifico para crianças portadoras de espectro autista e o ensino de 
 matemática. Além de uma abordagem histórica sobre os estudos iniciais na busca de 
 inclusão de pessoas com deficiência no cenário de inclusão geral e educacional o 
 presente trabalho também abordará sobre práticas e métodos pensados e colocados em 
 execução na busca do aperfeiçoamento das metodologias e nas práticas do ensino de 
 matemática voltadas para crianças autistas. Além do mais será destacada a relevância 
 da importância do ensino da matemática para crianças com transtorno de espectro autista 
 (TEA). O presente trabalho terá como meios metodológicos uma pesquisa de caráter 
 qualitativo em que serão abordados os tópicos relacionados com a temática por meio de 
 revisões bibliográficas, revisões essas a qual serão compostos por teses, dissertações, 
 monografias, artigos dentre outras produções acadêmicas existentes sobre a temática 
 abordada no trabalho em destaque.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}