@MASTERSTHESIS{ 2023:1790048235,
 	title = {O olhar dos professores de matemática sobre a prova escrita},
 	year = {2023},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2640",
 	abstract = "Neste trabalho apresentamos uma visão geral de aprendizagem e avaliação escrita. Esse processo de aprendizagem potencializa as especificidades positivas dos envolvidos, o aluno passa a ser o detentor do saber, estando mais motivado e comprometido. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi investigar os tipos de sistemas avaliativos utilizados em sala de aula pelos professores de Matemática. Já como objetivos específicos estudar a relação entre o professor e a sua metodologia e analisar as diferentes propostas sobre um sistema avaliativo diferenciado do tradicional. Na fundamentação teórica, apresenta a discussão sobre a prova escrita como avaliação de aprendizagem e a pespectiva dos professores sobre o tema. Quanto à metodologia aplicada tratou-se de uma revisão bibliográfica, este estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Segundo Gil (2010), a pesquisa bibliográfica possibilita um amplo alcance de informações, além de permitir a utilização de dados dispersos em inúmeras publicações, auxiliando também na construção, ou na melhor definição do quadro conceitual que envolve o objeto de estudo proposto. Diante de tudo o que foi exposto, evidencia-se que a avaliação escrita de matemática é assunto de discussão entre alunos, professores e equipe pedagógica, ocasionando divergência entre as opiniões e assim, servindo como instrumento de busca para melhorias no ensino de tal disciplina.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ciencias da Natureza}
}