@MASTERSTHESIS{ 2025:1248621159,
 	title = {A relação entre procrastinação acadêmica e perfeccionismo em estudantes de licenciatura de Piripiri - Piauí},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2692",
 	abstract = "O presente estudo versa sobre a procrastinação acadêmica, considerada como o ato voluntário de adiar atividades acadêmicas, e sobre o perfeccionismo, tido como traço de personalidade cuja principal característica é o estabelecimento de metas e padrões de desempenho elevados para si. Assim, parte da seguinte questão-problema: de que maneira se relacionam o perfeccionismo e a procrastinação acadêmica em estudantes de licenciatura da cidade de Piripiri, Piauí, considerando as variáveis sociodemográficas sexo, idade e semestre? Logo, esta pesquisa tem por objetivo geral analisar as relações entre procrastinação acadêmica e perfeccionismo em estudantes de cursos de licenciatura de Piripiri (PI). Como objetivos específicos, foram estabelecidos: (a) identificar a correlação entre as vertentes do perfeccionismo e a procrastinação acadêmica; (b) verificar de que forma o perfeccionismo pode explicar a procrastinação acadêmica; e (c) examinar as associações entre variáveis sociodemográficas (sexo, idade e semestre) e os níveis de procrastinação acadêmica e perfeccionismo. Dessa forma, caracteriza-se como um estudo quantitativo correlacional-causal, transversal e ex post facto, com amostragem acidental não probabilística. Utilizaram-se como instrumentos a Escala de Procrastinação de Tuckman, a Escala de Quase Perfeição (versão curta) e o questionário sociodemográfico. Os dados foram analisados por meio do software estatístico SPSS, versão 23, mediante análises de correlação e regressão múltipla hierárquica. Participaram do estudo 234 estudantes, em sua maioria jovens adultos (Midade = 23,9 anos), do sexo feminino (71,8%), que cursavam as licenciaturas Pedagogia (45,7%), Letras Português (17,5%), Química (16,2%), Física (12%) e Letras Inglês (8,5%), principalmente nos blocos iniciais dos cursos (45,7%). Os resultados das análises indicaram que o perfeccionismo explicou a variância de comportamentos procrastinadores na amostra estudada, estando a vertente adaptativa positivamente correlacionada com a procrastinação acadêmica e a vertente desadaptativa negativamente correlacionada. Ainda, obteve-se que, quando consideradas as variáveis sociodemográficas (sexo, idade e semestre), o perfeccionismo explicou 36,5% da procrastinação. Portanto, concluiu-se que o perfeccionismo explica os comportamentos procrastinadores em estudantes de licenciatura, de modo que, quando estes possuem mais o traço adaptativo (padrões elevados), procrastinam menos, e quando possuem mais o traço desadaptativo (discrepância), procrastinam mais, sendo essa relação mais acentuada em alunos dos blocos finais dos cursos. Frente a isso, ressalta-se a relevância de promover intervenções educacionais que visem o bem-estar estudantil e a redução de comportamentos procrastinadores no público universitário.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}