@MASTERSTHESIS{ 2025:1893750823,
 	title = {A cultura digital e a utilização de jogos no ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2697",
 	abstract = "A cultura digital tem transformado significativamente as práticas educacionais, exigindo novas metodologias que dialoguem com as tecnologias presentes no cotidiano dos estudantes. Nesse contexto, a utilização de jogos digitais no ensino de Matemática surge como uma estratégia inovadora e motivadora, capaz de tornar o aprendizado mais dinâmico, interativo e contextualizado. Os jogos favorecem o desenvolvimento do raciocínio lógico, da resolução de problemas e da autonomia, ao mesmo tempo em que promovem o engajamento e o interesse dos alunos por meio de desafios e recompensas. Nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, o uso de recursos lúdicos e tecnológicos contribui para superar a visão tradicional e abstrata da disciplina, aproximando os conteúdos matemáticos da realidade dos jovens. Além disso, o professor assume um papel de mediador, orientando a aprendizagem e estimulando a reflexão sobre as estratégias utilizadas nos jogos. Assim, a integração entre cultura digital e ensino de Matemática possibilita a construção de um ambiente educativo mais significativo, colaborativo e voltado ao desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}