@MASTERSTHESIS{ 2025:1592267849,
 	title = {Letramento literário com alunos 7º ano do ensino fundamental: um estudo a partir da leitura de contos de terror},
 	year = {2025},
 	url = "https://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2811",
 	abstract = "O trabalho com o texto literário na sala de aula deve visar à formação crítica, humana e intelectual dos alunos, entretanto o professor, muitas vezes, não aborda a literatura na escola como deveria ser por uma série de fatores; quando ela é trabalhada, não consegue atingir o seu objetivo. Diante dessa problemática, este trabalho dissertativo tem como objetivo analisar como a leitura de contos de terror pode contribuir com o letramento literário com vista a desenvolver o gosto pela leitura em alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Esperantina-PI, contribuindo, dessa forma, para o letramento literário e a formação do leitor. A metodologia utilizada na pesquisa consistiu em uma pesquisa bibliográfica e a realização de oficinas de leitura inspiradas na Sequência Básica de Cosson (2009). Para a sua realização, este trabalho contou com o referencial teórico sobre letramento, letramento literário e leitura e formação do leitor, destacando os seguintes pesquisadores: Cosson (2014), Cosson (2020) sobre letramento literário; Soares (2004), Soares (2020), Kleiman (2008) sobre letramento; Zilberman (2003), Solé (1996) sobre leitura; Todorov (2012), Candido (2004), entre outros. As reflexões propostas por essas teorias possibilitaram a construção de uma proposta metodológica para aplicar durante as semanas em que a pesquisa foi desenvolvida com os alunos. Espera-se que o resultado desta pesquisa contribua de forma positiva para o meio acadêmico e que a proposta de intervenção, adaptada à realidade de cada sala de aula, possa ajudar no letramento literário e consequentemente na formação de leitores.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}