@MASTERSTHESIS{ 2025:1664342002,
 	title = {Resolução de problemas combinatórios: uma abordagem estratégica baseada no método de Polya para o ensino médio},
 	year = {2025},
 	url = "https://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2837",
 	abstract = "A Análise Combinatória é frequentemente apontada por professores do Ensino 
 Médio como a parte da Matemática mais difícil de se ensinar.  Estudos revelam que 
 os estudantes quando se deparam com problemas combinatórios apresentam 
 dificuldades na compreensão do problema e na escolha adequada das técnicas de 
 contagem. Diante desse cenário, este trabalho teve como objetivo investigar a 
 contribuição do Método de George Polya como estratégia para a resolução de 
 problemas de análise combinatória no Ensino Médio. A metodologia usada na 
 pesquisa foi qualitativa, de caráter teórico-analítico, baseada em uma revisão 
 bibliográfica e análise de problemas selecionados do Exame Nacional do Ensino 
 Médio (ENEM). Os problemas selecionados foram solucionados seguindo as etapas 
 do método e em seguida foi feita uma análise geral dessa aplicação. Os resultados 
 apontam que as indagações adaptadas em cada etapa do método contribuíram não 
 só para uma melhor compreensão do problema, mas também contribuíram para 
 evitar a escolha de conceitos e estratégias não aplicáveis aos problemas. Com isso, 
 conclui-se que o Método de George Polya é promissor para a melhoria da 
 compreensão e resolução de problemas combinatórios.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ciencias da Natureza}
}