@MASTERSTHESIS{ 2025:2104447071,
 	title = {A importância da ludicidade no processo de alfabetização nos anos iniciais},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2949",
 	abstract = "O presente artigo discorre em torno da importância da ludicidade no processo de alfabetização nos anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa parte do princípio de que o aprendizado deve ser significativo, prazeroso e criativo, valorizando o brincar, os jogos e as práticas lúdicas como instrumentos que tornam a sala de aula um espaço dinâmico, de interação e protagonismo infantil. Fundamentado metodologicamente, através pesquisa qualitativa de campo, realizada em duas escolas da zona rural de Picos (PI), com dois professores atuantes nos 2º e 3º anos do ensino fundamental. A coleta de dados foi feita por meio de questionários, buscando compreender as experiências docentes e as estratégias utilizadas para integrar jogos, brincadeiras e atividades lúdicas ao processo de alfabetização em autores como Vygotsky (2007) e Piaget (1971), o estudo demonstra que o lúdico não é mero entretenimento, mas um recurso pedagógico capaz de estimular a curiosidade, o raciocínio, a socialização e o equilíbrio emocional, onde se objetivou em analisar a importância da ludicidade no desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Com isso se observou que a integração entre alfabetização e letramento, quando mediada por práticas lúdicas, e como estimulam a compreensão crítica da realidade e fortalece o vínculo entre o estudante e o conhecimento. Assim, conclui-se que a ludicidade deve ser vista não como um complemento, mas como princípio estruturante da prática pedagógica, contribuindo para uma educação mais humana, significativa e inclusiva, capaz de formar sujeitos criativos, críticos e socialmente participativos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}