@MASTERSTHESIS{ 2025:1671476513,
 	title = {Ações afirmativas e permanência de cotistas negros na Universidade Estadual do Piauí nas primeiras décadas do séc. XXI},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2890",
 	abstract = "A presente dissertação analisa como a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) tem 
 implementado as políticas de ações afirmativas, com ênfase no acesso e na 
 permanência de estudantes cotistas, especialmente negros e negras, no período de 
 2009 a 2024. A pesquisa parte do contexto da Lei Federal nº 12.711/2012, que trata 
 das cotas nas instituições federais, e da recente alteração da Lei Estadual nº 
 5.791/2008, substituída pela Lei nº 7.455/2021, que ampliou a política de cotas na 
 UESPI. Analisamos os avanços legais, as contradições e lacunas no processo de 
 efetivação das ações afirmativas dentro da universidade, bem como a inconsistência 
 na distribuição das vagas reservadas e a escassez de dados sistematizados sobre os 
 estudantes cotistas; a ausência de critérios explícitos de acesso aos programas de 
 permanência estudantil. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com base 
 na análise documental e na abordagem interdisciplinar. Foram examinados editais 
 institucionais, resoluções internas da universidade, legislações estaduais e federais, 
 atas de conselhos superiores, normativas dos programas de assistência estudantil 
 (como Auxílio Alimentação, Auxílio Moradia e Bolsa Trabalho), e os resultados dos 
 programas de extensão (PIBEU) e pesquisa (PIBIC). Também foram analisados os 
 editais de ingresso da UESPI, tanto via vestibular quanto pelo Sistema de Seleção 
 Unificada (SISU), para verificar a correspondência entre o número de vagas 
 reservadas e as efetivamente preenchidas. O recorte temporal se estende de 2009 a 
 2024, abarcando diferentes momentos da política de cotas na instituição. O trabalho 
 se ancora em referenciais teóricos que discutem as políticas e ações afirmativas, e 
 permanência estudantil, como Gomes (2005), Gomes (2017), Santos (2018), Felipe, 
 Lima (2022), entre outros. Também se apoia nos aportes metodológicos da pesquisa 
 interdisciplinar, conforme proposto por Fazenda e José (2016), destacando a 
 importância da escuta, da vivência e do diálogo com múltiplos saberes. A experiência 
 do autor como estudante cotista, ativista do movimento estudantil e participante de 
 espaços institucionais da UESPI — como o DCE, conselhos superiores e comissões 
 de ações afirmativas — é compreendida como elemento constitutivo da produção de 
 conhecimento. Como contribuição, propõe-se a criação de uma Pró-Reitoria de Ações 
 Afirmativas na UESPI, com estrutura autônoma e recursos próprios, além da 
 ampliação de políticas de permanência material e simbólica voltadas para os 
 estudantes cotistas da graduação e pós-graduação. Como resultado, a pesquisa 
 aponta para a importância de políticas públicas voltadas à reparação histórica, à 
 equidade racial e à democratização do ensino superior no Piauí e no Brasil, bem como 
 a necessidade de maior atenção institucional à política dentro da universidade, desde 
 o acesso, perpassando pela permanência e acompanhamento.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Sociedade e Cultura},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}