@MASTERSTHESIS{ 2025:1674522308,
 	title = {Ludicidade e aprendizagem de estudantes com TEA na educação infantil: uma análise documental de projetos político-pedagógicos em duas escolas públicas piauienses},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3039",
 	abstract = "A educação infantil constitui etapa fundamental para o desenvolvimento integral das crianças
 envolvendo aspectos cognitivos, sociais e afetivos. Nesse contexto, a ludicidade se apresenta
 como uma ferramenta pedagógica essencial proporcionando experiências de aprendizado
 criativas, prazerosas e inclusivas. Cada ser humano é único e precisa ser trabalhado conforme
 suas particularidades. Esta monografia intitulada Ludicidade e aprendizagem de estudantes
 com TEA na educação infantil: uma análise documental de projetos político-pedagógicos em
 duas escolas públicas nos municípios de Parnaíba e Caxingó, Piauí, tem como objetivo geral
 compreender de que maneira a aprendizagem de alunos com TEA em escolas de educação
 infantil é trabalhada a partir do Projeto Político Pedagógico nas escolas contempladas. Como
 objetivos específicos tem-se: analisar os projetos político-pedagógicos das escolas escolhidas;
 identificar orientações acerca do fazer pedagógico voltado a estudantes com TEA e descrever
 a importância da incorporação do lúdico na aprendizagem desses estudantes. A pesquisa é de
 abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico e documental e tem como referências fontes
 como Mantoan (2015), Gaiato (2018), Souza e Guisso (2025), LDB (1996), LBI (2015), Veiga
 (2009), dentre outros. Este trabalho buscou evidenciar que a utilização do lúdico, por meio de
 jogos e brincadeiras, favorece a interação social, a comunicação e o desenvolvimento de
 habilidades cognitivas e motoras de crianças com TEA, além de promover a inclusão escolar
 efetiva, mas para que isso aconteça é necessário haver todo um suporte organizado desde a
 elaboração do PPP que consiste no documento norteador da vida escolar. O estudo buscou
 contribuir com a formação docente na perspectiva da Educação Inclusiva.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}