@MASTERSTHESIS{ 2025:1118145928,
 	title = {A Competência Crítica em Informação e a comunidade LGBTQIAPN+},
 	year = {2025},
 	url = "https://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3002",
 	abstract = "A Competência Crítica em Informação tem adquirido crescente relevância no campo da Ciência da Informação por seu potencial de promover autonomia, reflexão e participação cidadã frente às desigualdades informacionais. Considerando os desafios históricos enfrentados pela comunidade LGBTQIAPN+, esta pesquisa teve como objetivo descrever o estado da arte sobre a Competência Crítica em Informação voltada para esse público, com base em produções científicas indexadas na BRAPCI. Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza exploratório-descritiva, fundamentado em pesquisa bibliográfica no formato de Estado da arte. A metodologia incluiu a seleção, sistematização e análise de artigos publicados nos últimos cinco anos, utilizando critérios de inclusão e exclusão previamente definidos. Os resultados revelaram que, embora haja crescimento significativo nas discussões sobre Competência Crítica em Informação em áreas como educação crítica, gênero, feminismo, justiça social e desinformação, praticamente não existem estudos que tratem diretamente da relação entre Competência Crítica em Informação e a comunidade LGBTQIAPN+. Os trabalhos encontrados mencionam a diversidade apenas de modo tangencial, sem aprofundar as especificidades informacionais desse grupo. Conclui-se que a Competência Crítica em Informação possui forte potencial emancipador e poderia contribuir de forma expressiva para combater desigualdades e fortalecer direitos dessa comunidade. No entanto, a ausência de pesquisas específicas aponta para uma lacuna urgente e para a necessidade de ampliar o debate científico sobre criticidade, informação e diversidade sexual e de gênero.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Bacharelado em Biblioteconomia},
 	note = {Centro de Ciencias Sociais Aplicadas}
}