@MASTERSTHESIS{ 2025:660475694,
 	title = {A decolonialidade e o ensino de História: uma análise dos livros didáticos do PNLD 2023, do 1º ao 5 º ano do ensino fundamental, em Teresina-PI},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3069",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como intuito discutir os livros didáticos utilizados nas escolas públicas municipais de Teresina da coleção “A Conquista- História”, do ano de 2023, a partir de uma perspectiva decolonial dos conteúdos de História, nas turmas de 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental. Diante desse contexto, foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental. Desse modo, foram utilizados os trabalhos de Batista (2001), Choppin (2017), Ferreira (2016), Pereira (2018), Almeida (2024), bem como a Base Nacional Comum Curricular (2010), a Constituição Federal (1988), a Lei n. 11.645/2008, a Lei nº 10.639, 2003 e os livros do 1° ao 5° ano de Alfredo Boulos. Os livros didáticos analisados foram escolhidos seguindo a política do Programa Nacional do Livro e do Material Didático- PNLD e do currículo municipal de Teresina, além da Base Nacional Comum Curricular- BNCC, servindo de fundamento no momento seleção dos livros pela Secretaria Municipal de Educação- SEMEC, de Teresina, capital do estado do Piauí. No decorrer da análise foi possível observar conteúdos tradicionais, mas também assuntos sobre uma perspectiva decolonial, especialmente sobre grupos indígenas e africanos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em História},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}