@MASTERSTHESIS{ 2025:1701654331,
 	title = {A utilização da ludopedagogia no processo de alfabetização e letramento e a aprendizagem significativa dos alunos},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3062",
 	abstract = "Este estudo visa investigar o uso e contribuições da ludopedagogia no processo de ensino e aprendizagem por parte dos professores em sala de aula, buscando responder o problema: Quais as contribuições do uso da Ludopedagogia para a aprendizagem significativa dos alunos no processo de alfabetização e letramento? Sistematizada nos objetivos específicos, definidos: a) Compreender Ludopedagogia e aprendizagem significativa; b) Descrever concepções de alfabetização e letramento; c) Caracterizar as práticas dos professores alfabetizadores para trabalhar a alfabetização e letramento; d) Enumerar as atividades com uso da Ludopedagogia; e) Identificar as contribuições da Ludopedagogia para a aprendizagem significativa dos alunos no processo de alfabetização e letramento. Em sua estrutura, foram utilizados como apontamentos teóricos, Ferreiro (2017); Soares (2020); Kishimoto; Piaget (1978), Vygotsky (1994;) e Ausubel (2003), entre outros. No contexto metodológico, optou-se por uma pesquisa de abordagem qualitativa (Guerra, 2014), com a modalidade de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo (Gil, 2002), os dados foram coletados por meio de questionário fechado (Marconi e Lakatos, 2021) e entrevista semiestruturada (Gil, 2002), a análise de dados seguiu os princípios de conteúdo Bardin, 2016. A pesquisa foi realizada em quatro escolas públicas do município de Piripiri-PI, com quatro interlocutores, sendo professores da educação básica.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}