@MASTERSTHESIS{ 2025:2120201105,
 	title = {História e memória: a criação e implantação da Escola Patronato Irmãos Dantas em Piracuruca-PI (1932- 1954)},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3068",
 	abstract = "O presente trabalho apresenta a investigação sobre o processo de criação, implantação e consolidação da escola Patronato Irmãos Dantas, localizada na cidade de Piracuruca-PI, no período de 1932 a 1954. Situada no campo da História da Educação brasileira, a pesquisa se fundamenta nas contribuições teórico-metodológicas da memória coletiva segundo Maurice Halbwachs (2006), e nas reflexões sobre memória e história propostas por Jacques Le Goff (1990), bem como nos estudos sobre instituições escolares desenvolvidos por autores como Saviani (2008) e Nosella e Buffa (2009), articulando documentos, registros impressos e relatos produzidos por meio da história oral. articulando documentos, registros impressos e relatos produzidos por meio da história oral. A problemática central deste estudo consiste em compreender como se deu a fundação da escola e quais fatores políticos, sociais, religiosos e culturais contribuíram para sua consolidação enquanto espaço de educação formal e de construção de identidades no município. Nesse sentido, o trabalho teve como objetivo geral compreender o processo de criação e implantação do Patronato Irmãos Dantas, observando as dimensões históricas que estruturaram seu surgimento e permanência. O recorte temporal adotado justifica-se pelo marco inicial de 1932, ano da aquisição da antiga “casa amarela” pelo padre Monsenhor Benedito Cantuário de Almeida e Sousa, momento que inaugura o projeto educacional, e em 1954, primeiro ano de funcionamento após a chegada das religiosas da Congregação Filhas de Santa Teresa de Jesus (1953), cuja atuação reorganizou a vida pedagógica e espiritual da escola, consolidando definitivamente sua proposta formativa. A metodologia utilizada baseou-se na história oral, com entrevistas temáticas realizadas com participantes da comunidade, além de análises documentais, como o Estatuto do Patronato Irmãos Dantas e a Ata, textos da Revista Ateneu e revisão bibliográfica referente à memória, aos patronatos e às instituições escolares. As investigações revelaram que a criação da escola ocorreu a partir de um esforço coletivo entre Igreja e comunidade, marcado pela falta de instituições públicas no município e pela compreensão da educação como instrumento de renovação moral e social. Constatou-se, ainda, que a implantação e consolidação do Patronato se fortaleceram com a presença das religiosas, que instituíram rotinas, disciplina e uma pedagogia pautada nos valores cristãos. Os resultados demonstram que o Patronato Irmãos Dantas representou uma conquista para a formação educacional de Piracuruca, ampliando o acesso à escolarização e oferecendo um espaço de acolhimento intelectual, espiritual e comunitário. As entrevistas evidenciaram que a instituição impactou profundamente a vida dos alunos e da cidade, tornando-se um lugar de memória e referência identitária. Assim, o estudo confirma que o Patronato contribuiu significativamente para a formação de sujeitos críticos e atuantes na sociedade piracuruquense, constituindo-se como patrimônio educacional, cultural e afetivo da comunidade.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}