@MASTERSTHESIS{ 2025:68978469,
 	title = {Desafios relacionados a condições de trabalho docente na educação infantil},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3125",
 	abstract = "O trabalho se volta ao tema das condições de trabalho de docentes que atuam na educação infantil na rede pública de ensino em Teresina-PI, considerando a sua importância e atribuições. Como objetivo geral, analisar como se processam as condições de trabalho e os desafios enfrentados pelos docentes em um Centro Municipal de Educação Infantil - CMEI pertencente à rede pública municipal de Teresina (PI). O problema que orientou o processo investigativo foi o seguinte: quais as condições de trabalho e os desafios enfrentados pelos docentes de um Centro Municipal de Educação Infantil. Realizamos uma pesquisa de abordagem qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, partindo de uma revisão bibliográfica de produções relacionadas à temática, com o suporte de autores como: Tardif (2002), Libâneo (2012), Oliveira (2002), Gatti (2016), Nóvoa (2009), Saviani (2008), Freire (1997) e outros. Utilizamos as técnicas da observação não participante e entrevistas semiestruturadas com professores atuantes na instituição de Educação Infantil. Situamos a questão das condições de trabalho docente a partir de determinada concepção de valorização docente, que pressupõe a existência de ambientes físicos e subjetivos adequados, número adequado de crianças por turma, tempo real para planejamento, remuneração justa e apoio de profissionais. Com o suporte empírico e analítico identificamos que apesar de a escola contar com uma estrutura física de qualidade melhor que a maior parte das instituições de ensino municipais, as condições de trabalho ficam comprometidas com a falta de recursos pedagógicos e de tempo de trabalho suficientes e adequados, inclusive para planejamento; precariedades salarias; suporte para a educação especial e, principalmente apoio pedagógico em sala de aula, tendo em vista o número de alunos por turma e as necessidade gerais do processo de acompanhamento, entre outros aspectos. Ressaltamos a ampliação do potencial da formação tem relação direta com o provimento das condições dignas de trabalho.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ciencias da Educacao Comunicacao e Artes}
}