@MASTERSTHESIS{ 2025:1198778701,
 	title = {Literatura infantil e oralidade afro-brasileira como estratégia pedagógica na educação infantil a partir da obra "A rolinha e a raposa", de Elio Ferreira},
 	year = {2025},
 	url = "https://sistemas2.uespi.br/handle/tede/3146",
 	abstract = "Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo analisar na educação infantil, possibilidades de leitura da obra “A rolinha e a raposa” como estratégia pedagógica para a formação da identidade cultural afro-brasileira junto a crianças para a valorização da cultura oral do povo negro do Piauí. A escolha do tema justifica-se pela importância de valorizar a cultura oral do povo negro e de promover uma educação voltada para o reconhecimento da diversidade étnico-racial, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumentos uma revisão bibliográfica e análise bibliográfica e a aplicação de um questionário com duas professoras da Educação Infantil de uma escola pública municipal no município de Demerval Lobão-Pi). A fundamentação teórica baseou-se em autores como Stuart Hall (2003), ao abordar a construção das identidades culturais; Amadou Hampâté Bâ (2010), ao destacar a relevância da oralidade como forma de transmissão de saberes; e na própria BNCC (2017), que orienta para a inclusão da história e cultura afro-brasileira nas práticas pedagógicas. As respostas das docentes indicaram que a obra é reconhecida como uma importante ferramenta para o desenvolvimento da oralidade, o fortalecimento da identidade cultural e a promoção de valores como respeito, solidariedade e valorização das diferenças. As estratégias pedagógicas apontadas incluíram a contação de histórias, o uso de onomatopeias e rimas, a contextualização cultural da narrativa e o incentivo ao diálogo e à reflexão crítica. Conclui-se que a literatura infantil afro-brasileira, representada pela obra “A Rolinha e a Raposa”, oferece ricas possibilidades de trabalho em sala de aula, contribuindo para uma educação mais inclusiva e antirracista, capaz de fortalecer as identidades culturais das crianças desde os primeiros anos escolares.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ciencias da Educacao Comunicacao e Artes}
}