@MASTERSTHESIS{ 2024:2132054537,
 	title = {Alteridade e subjetivação nas redações nota mil do ENEM: uma questão de autoria},
 	year = {2024},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/509",
 	abstract = "Pensar no processo avaliativo do Enem, sobretudo nas redações, faz-nos observar o peso que
 esse exame tem na vida daqueles que nele se inscrevem, já que se configura como um
 mecanismo, por vezes o único, de ingressar na Educação Superior em universidades públicas,
 por meio do Sisu, e nas privadas, através do ProUni e Fies. Dada a relevância atribuída à redação
 na pontuação final do exame, propusemo-nos a investigar a autoria em redações nota mil do
 Enem, do ano de 2020, constituindo o corpus desta pesquisa, tomando como base a Análise
 Materialista do Discurso. Integrada ao rol de competências do ENEM até o ano de 2019, a
 autoria, vista nessa perspectiva discursiva, se configura como uma posição assumida no texto
 que permite o sujeito trazer do seu repertório discursos para a produção textual, no entanto, com
 a retirada dessa noção do quadro de competências, vemos um acontecimento discursivo
 (Pêcheux, 2015) em torno do conceito de modo a provocar mudanças ao conceber as redações.
 Investigamos aqui o gesto de escrita do aluno com nota máxima, que consegue assumir essa
 posição dentro do texto, tendo em vista que sempre será imputado uma autoria às produções
 textuais (Orlandi, 2020). Para tanto, apoiamo-nos em produções de Pêcheux (1997; 1999; 2011;
 2014) ao tratar de noções caras à AD, como formações discursivas e ideológicas, formações
 imaginárias, antecipações e condições de produção; Orlandi (2005; 2007; 2013; 2017), a
 respeito dos gestos de leitura e de interpretação do aluno; Pacífico (2012) que abordou a autoria
 nas redações de sujeitos-candidatos, bem como dissertações e teses, além de outros autores que
 contribuíram com esta investigação. Percebemos que a autoria no ENEM parte de um gesto
 condicionado, influenciado pelos textos motivadores, que funcionam como um bloco de
 sentidos, que permitem os dizeres que devem ser acionados pelo candidato, que busca a
 posição-autor de acordo com sua pontuação na competência III.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}