@MASTERSTHESIS{ 2023:1561894653,
 	title = {Os impactos do ensino remoto sobre a aprendizagem matemática},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/638",
 	abstract = "A pandemia trouxe uma nova perspectiva para se ensinar e aprender matemática e
 diante disso, buscou-se responder o seguinte problema de pesquisa: quais os
 impactos do ensino remoto na aprendizagem matemática dos alunos nos anos finais
 do Ensino Fundamental? E para responder esse questionamento temos como
 objetivo analisar os impactos do ensino remoto na aprendizagem matemática dos
 alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. A natureza do estudo se caracteriza
 por uma pesquisa de abordagem quantitativa. Para esta, aplicou-se questionários
 diretamente com os participantes, professores que lecionam em turmas dos anos
 finais do Ensino Fundamental, com o objetivo de para reunir as informações para
 analisar os impactos do ensino remoto na aprendizagem matemática de alunos dos
 anos finais do Ensino Fundamental. Os dados dessa pesquisa foram coletados em
 uma escola da rede municipal da cidade de Teresina- PI e foram analisados, a partir
 da perspectiva de Bardin (2006) sobre análise de conteúdo. Assim, tem-se que
 compreender criticamente os resultados dos questionários realizados pelos sujeitos
 dessa pesquisa, além de analisar todas as significações expressas por eles. Como
 resultados observa-se que os métodos mais utilizados são as atividades que
 envolvem a interação dos alunos, tanto no ensino remoto, como no ensino
 presencial é algo que se torna eficaz para a aprendizagem dos alunos. Quando
 esses estão mais envolvidos no processo de aprendizagem se tornam mais
 autônomos nesse processo, executando as atividades com mais envolvimento e
 interesse. A cooperação desses alunos também é de grande importância para o
 ensino. Por fim, verificou-se que o ensino remoto trouxe diversos impactos como
 alunos mais ansiosos e com dificuldade para administrar novos conteúdos. Porém, é
 notória a luta diária dos professores para melhorarem a realidade da educação
 nesse período pós-pandemia.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Matemática},
 	note = {Centro de Ciências da Natureza}
}