@MASTERSTHESIS{ 2023:1319503259,
 	title = {Sequência didática utilizada na resolução de problemas matemáticos},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/711",
 	abstract = "O presente trabalho tem o objetivo de propor uma sequência didática com algumas estratégias a fim de que o professor de matemática do 2º ano do Ensino Médio possa utilizá-la
 para estruturar uma sequência didática com potencialidades de serem solucionadas e estudadas por alunos com dificuldades em matemática. Por meio de uma pesquisa de
 abordagem qualitativa e quantitativa realizada com alunos de duas turmas do 2º ano do
 Ensino Médio. Os exercícios matemáticos e a resolução de problemas como metodologia
 de ensino têm um espaço significativo no processo de ensino e aprendizagem da matemática. Porém, não poucas vezes, perdem força quando os problemas resolvidos e propostos
 para os alunos não têm uma sequência adequada, principalmente para aqueles que estão iniciando em algum tópico ou que possuem dificuldades nessa área do conhecimento.
 Através de um estudo de caso, foi realizado um levantamento das principais características
 que geravam indiferença dos alunos em relação as atividades propostas e com base nesses
 resultados, algumas intervenções foram feitas de modo a aperfeiçoar a sequência didática
 apresentada neste trabalho. Obtivemos uma mudança relevante da atitude dos alunos
 diante da nova sequência didática proposta, o que confirmou nossas suspeitas iniciais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Matemática},
 	note = {Centro de Ciências da Natureza}
}