@MASTERSTHESIS{ 2023:1621383431,
 	title = {Multimodalidade: análise do livro didático a partir da metafunção composicional},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/785",
 	abstract = "A evolução da tecnologia de informação e de comunicação propiciou profundas alterações na linguagem escrita, tornando necessário o uso de textos multimodais, agora existem três tipos de texto, o texto verbal, oral e imagético, pois apenas o texto verbal e oral não é suficiente, visto que a sociedade vive na era visual devido ao avanço da tecnologia e da comunicação. Desse modo, o objetivo desta pesquisa está na compreensão dos elementos representados nas imagens e sua relação com o letramento visual, e para que isso seja desenvolvido utilizou-se da análise da metafunção composicional da Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (2006) em livros didáticos de língua inglesa. O arcabouço teórico adotado nesta pesquisa centra-se em autores que discutem a Multimodalidade, Multiletramento, Semiótica Social, Gramática do Design Visual, letramento visual, livro didático e BNCC, como: Kress e Van Leeuwen (2006), Bezemer e Kress (2010), Machin (2007), van Leeuwen (2005), Cope e Kalantzis (2000), entre outros. A pesquisa se deu por meio de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, que consiste na investigação analítica e descritiva do corpus com vista no letramento visual propiciado pelo livro didático. O corpus se constitui um total de 8 imagens extraídas das unidades dos livros Anytime! (2020) e Take Action! (2020). Investigou-se nas análises como o significado composicional, o valor da informação, saliência e enquadramento transparecem na composição e harmonia das imagens contidas no livro didático de língua inglesa e sua contribuição para o letramento visual multimodal. Os resultados preliminares apontam que os livros didáticos Anytime! (2020) e Take Action (2020) se configuram como um suporte multimodal, uma vez que a composição das imagens é usada como um caminho de leitura propiciando o letramento visual.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}