@MASTERSTHESIS{ 2019:1544033486,
 	title = {Fanfictions: uma ferramenta facilitadora na compreensão e produção de textos em inglês},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/789",
 	abstract = "O presente trabalho teve por objetivo demonstrar como as fanfictions podem ser uma
 ferramenta facilitadora na compreensão e produção de textos em Língua Inglesa.
 Primeiramente, participaram desta pesquisa alguns alunos do curso de Letras Inglês da
 Universidade Estadual do Piauí e participantes do grupo NewFictions - grupo criado em
 um aplicativo de mensagens para a discussão de fanfictions de variados temas. Este
 trabalho teve como suporte teórico estudos de Black (2006) e Vargas (2015), dentre
 outros especialistas da área de leitura e escrita em inglês e pesquisadores acerca do
 fenômeno das fanfictions. Foram utilizados para a coleta de dados dois questionários: um
 questionário com perguntas gerais sobre fanfictions e um segundo questionário, este já
 mais específico, que buscou coletar detalhes e informações diferenciadas. A análise dos
 dados confirmou que a constante leitura de fanfictions oferece ao leitor vocabulário básico
 que permite a comunicação entre pessoas e a compreensão em língua inglesa.
 Enfatizamos que, quanto mais o leitor adquire vocabulário, mais ele consegue escrever
 em inglês, aprimorando, assim, sua escrita. Portanto, essa pesquisa reforça a
 importância de aplicar essa nova forma de escrita e leitura, que são as fanfictions,no
 contexto de ensino e de aprendizagem da Língua Inglesa, tornando o jovem e o adulto
 ainda mais motivados para o ambiente de instrução",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}