@MASTERSTHESIS{ 2017:1584042643,
 	title = {As dificuldades encontradas pelos graduandos do curso de letras/inglês da universidade aberta do Brasil – UAB, na modalidade à distância – EAD, no polo de Regeneração – PI},
 	year = {2017},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/909",
 	abstract = "A partir do surgimento da Educação à Distância no Brasil e no mundo, mais pessoas tiveram acesso à educação em todos os níveis. Em se tratando de ensino superior, esse tipo de modalidade de ensino certamente democratizou a graduação. Este trabalho tem como objetivo identificar as dificuldades de aprendizado enfrentadas pelos graduandos do Curso de Letras/Inglês da Universidade Aberta do Brasil, na modalidade à distância – EaD, no polo de Regeneração-PI. Com base nessa finalidade, foram escolhidos dois tipos de pesquisa. Primeiramente, a pesquisa bibliográfica, baseada em autores como Peters (2002), Rubio (2011), Bortolozzo (2010), Hack (2011), Kenski (2013), e posteriormente a pesquisa quantitativa executada a partir da coleta de dados aplicados aos discentes da graduação em questão. Verificou-se que o autodidatismo para aquisição da lingua inglesa é uma grande dificuldade dos alunos, além de o difícil acesso à internet que é uma ferramenta essecial no ensino à distância. Foi apontado também a ausência de uma orientação simultânea do professor como um dos grandes fatores que dificultam o aprendizado em EaD. Conhecer as dificuldades dos discentes é importante para promover melhorias à essa modalidade de ensino que vem ganhando cada vez mais espaço não só no Brasil, como no mundo inteiro",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}