@MASTERSTHESIS{ 2019:1899725745,
 	title = {O ensino da escrita em língua inglesa: perspectivas e dificuldades},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/856",
 	abstract = "O presente trabalho traz como temática a produção de escrita no ensino de Língua Inglesa no contexto educacional particular do ensino fundamental. Centralizando na modalidade escrita da língua que, na maioria das vezes, é ensinado o vocabulário e gramática de modo isoladamente e descontextualizada da realidade dos alunos. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar as dificuldades de escrita em Língua Inglesa, durante o processo de ensinoaprendizagem dos alunos do ensino fundamental. Com os objetivos específicos de: refletir sobre o ensino de escrita da língua Inglesa; identificar semelhanças e divergências em duas pesquisas que abordam sobre a escrita em Língua Inglesa na prática educativa. O estudo traz como teóricos Brown (2001), Jack Richards (2015), Oliveira, (2015),Antunes (2015), dentre outros. Com base neste estudo foi realizada uma pesquisa bibliográfica, através de duas teses acadêmicas no tocante do ensino da escrita em Língua Inglesa na prática educativa e as dificuldades de produção textuais dos educandos. Através do estudo constatou-se que os métodos e estratégias utilizadas pelos professores para o ensino da Língua Inglesa não tem desenvolvido uma boa escrita. Isso se confirma, pois ainda é muito presente as abordagens tradicionais de ensino da escrita, que privilegiam os aspectos formais baseados nas estruturas gramáticas, vocabulários e compreensão de textos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}