@MASTERSTHESIS{ 2017:450265795,
 	title = {A prática de leitura crítica no ensino de língua inglesa: uma proposta socialmente justificada},
 	year = {2017},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/827",
 	abstract = "Este trabalho tem, como objetivo, propor o aperfeiçoamento da competência da
 leitura em língua inglesa, como ferramenta para o desenvolvimento crítico e reflexivo
 do aluno. Apresenta uma análise de como fatores motivacionais e didáticos, dentro
 da sala de aula, podem encaminhar e auxiliar discentes para o desenvolvimento de
 si mesmos, utilizando-se da leitura crítica nas aulas de língua inglesa. É necessário
 maior entendimento e fomento de práticas e métodos de ensino-aprendizagem que
 intervenham na melhoria das atividades propostas em sala de aula, respeitando as
 dimensões da comunicação, das emoções e vivências do grupo no mundo da
 atualidade. Essa investigação é uma pesquisa do tipo Bibliográfica aliada a uma
 Pesquisa Ação, e possui, como aparato teórico, autores como Brandão e Micheletti
 (2002), Freire (2004), Magalhães & Alçada (1988), entre outros autores que
 discutem a temática abordada.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}