@MASTERSTHESIS{ 2023:478895139,
 	title = {Uma análise e reflexão sobre as abordagens e propostas de atividades da coleção de livros didáticos junior time 4 à luz da BNCC},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/821",
 	abstract = "O objeto de estudo desta pesquisa são as unidades e atividades que compõem os livros didático Junior time 4 – Student’s book (2016) e Junior time – Activity book (2016) do 4º ano do ensino fundamental, com ênfase nos recursos representativos da língua inglesa, como a cultura e as imagens, e como são relacionadas as diferentes maneiras de representação da língua e para o desenvolvimento da fala, escuta, escrita e leitura em língua inglesa. A pesquisa teve, como objetivo principal, investigar a existência das competências gerais e específicas da língua inglesa propostas pela BNCC (2018) nas obras citadas, através de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Esta pesquisa está embasada nas teorias dos seguintes autores: Araújo (2022), Brasil (2018), Dulay, Burt e Krashen (1982) e Vasconcelos (2022), dentre outros. Os achados mostram que o livro didático Junior Time 4 (2016) aborda, de maneira insuficiente, pois o mesmo não atende às exigências dispostas nas competências da BNCC (2018).",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}