@MASTERSTHESIS{ 2023:1775887461,
 	title = {As exigências da metodologia bilíngue x as atividades propostas em um livro didático cuja metodologia é dita bilíngue},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/829",
 	abstract = "O objeto de estudo dessa pesquisa são as atividades e recursos dos livros PES Junior Book four (2022) e PES Workbook (2022) do 4º ano do Ensino Fundamental, tendo em vista o domínio satisfatório das quatro habilidades linguísticas para Listening, Reading, Writing e Speaking em um contexto bilingue. Esta é uma pesquisa do tipo bibliográfica e teve como objetivo principal investigar como o material aborda o ensino para o desenvolvimento das quatro habilidades (Listening, Reading, Writing e Speaking) para o efetivo domínio da língua inglesa. Este estudo está embasado nas teorias de Krashen (1982), Dulay (1982), Ellis (1987) e Brown (2006). Os resultados demonstram que os materiais PES Junior Book four (2022) e PES Workbook (2022) abordam, de maneira tímida, as quatro habilidades em língua inglesa e, por isso, não possibilitam uma comunicação fluente e efetiva em língua inglesa por meio de qualquer uma das quatro habilidades.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}