@MASTERSTHESIS{ 2017:1680700730,
 	title = {A contribuição do conto infantil “Branca de Neve”, no processo de construção de conhecimentos em língua inglesa},
 	year = {2017},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/928",
 	abstract = "Este estudo trata do gênero da literatura infantil conhecido como “contos de fadas”, com base na abordagem do conto clássico Branca de Neve de Alexandre Callari intitulado Branca de Neve - Os Contos Clássicos, publicado em 2012, com o objetivo de contribuir para o entendimento sobre a importância dos contos de fadas, no que tange a possibilidade de proporcionar ao ouvinte/leitor a percepção para as situações diferentes, enriquecer o vocabulário e o desenvolvimento da imaginação e adaptação no contexto social. Neste encalço, buscou-se conhecer a origem do gênero contos de fadas; caracteriza-los e verificar seu papel na aquisição e na construção de conhecimentos no ensino da Língua Inglesa (LI). O trabalho foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica, livros e artigos científicos, de autores como Coelho (2008), Merege (2010), Silva (2013), Falconi e Farago (2015), dentre outros pesquisadores e estudiosos relacionados ao tema, e Callari (2012). Em conformidade com os objetivos propostos, os resultados evidenciaram que, de origem oral, o conto de fadas é um dos gêneros mais populares da Literatura infantil e que o uso de contos clássicos, como Branca de Neve, por exemplo, na sala de aula pode auxiliar na aquisição e na construção de conhecimentos em LI.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}