@MASTERSTHESIS{ 2016:360094658,
 	title = {A hipo e a hipersegmentação na escrita de alunos da educação de jovens e adultos: uma reflexão na perspectiva da prosódia},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/111",
 	abstract = "Este trabalho tem como objeto de estudo os processos de segmentações indevidas nas sequências das palavras escritas, as hipossegmentações e hipersegmentações, nas produções textuais dos alunos do 3º e 4º ciclos, da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sob o viés da teoria prosódica. Os objetivos que delinearam a pesquisa basearam-se na análise e identificação das possíveis hipóteses levantadas por esses alunos para segmentar as palavras colocando os espaços em branco entre elas. Nesses momentos de reflexão, as junturas/separações indevidas que ocorrem na segmentação das palavras se manifestam, uma vez que o aluno ainda não reconhece o vocábulo lexical isolado. Considerando a consciência metalinguística e as práticas sociais comunicativas como fatores que influenciam o processo de escrita, esta pesquisa busca compreender e explicar esses aspectos. O estudo é teórico-descritivo, pois se fundamentou em autores que abordam o tema em questão como, Ferreiro & Teberosky (1999), Zorzi (1998), Cunha (2004), Tenani & Paranhos (2011), Chacon (2013), Mollica (2007), Kato(1986), Câmara Jr.(2010), Bisol (1999, 2000, 2005, 2013), entre outros, afim de interpretar e explicar o fenômeno. Por outro lado, os dados coletados passaram por um procedimento quantitativo e qualitativo com vistas a averiguar os percentuais de ocorrências de segmentações não convencionais e relacioná-las ao contexto escolar pesquisado. Esta investigação constatou que a prosódia influencia na segmentação das palavras no texto escrito, em razão do aluno se apoiar na fala para a realização desse ato, e quanto às segmentações indevidas, as mais recorrentes são as hipossegmentações. Intencionando minimizar essas ocorrências, elaborou-se um projeto de intervenção pedagógica, com vistas a auxiliar professor e aluno nesse processo educativo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Letras},
}