@MASTERSTHESIS{ 2019:354897486,
 	title = {Booktubers: experiências literárias e formação de comunidades de leitores},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/181",
 	abstract = "O presente trabalho objetivou apresentar as experiências literárias da comunidade booktuber para a formação de leitores a partir do compartilhamento de vlogs de leitura na rede social do YouTube. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram analisados sistematicamente dois canais de literatura das booktubers Pam Gonçalves e Tatiana Feltrin no intervalo de um ano, a fim de identificar os tipos de atividades de leitura e escrita realizadas nos vlogs literários, vistas como eventos de letramento, os tipos de obras lidas e compartilhadas, os gêneros preferidos, as motivações sociais e pessoais para o compartilhamento das experiências, bem como analisar as práticas de leitura desenvolvidas nos projetos de leituras por meio de clubes do livro para a formação de comunidades de leitores. Para tanto, esta pesquisa tem como pressupostos teóricos os estudos de Cosson (2014; 2016) sobre as concepções de letramento literário; Levy (2010) o universo da cibercultura; Santaella (2013) o leitor da era da mobilidade, o leitor ubíquo; Burgess e Green (2009), Henry Jenkins (2009) sobre o fenômeno do YouTube e Recuero (2014) a respeito da conversação em rede. A partir dos estudos realizados, constatamos que as experiências literárias compartilhadas são guiadas pela cultura da participação, as quais contribuem para a ampliação dos horizontes de leituras e a formação de comunidades de leitores.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
}