@MASTERSTHESIS{ 2019:1620363641, title = {O exame nacional do ensino médio (ENEM) e a abordagem dada à prova de matemática e suas tecnologias.}, year = {2019}, url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/215", abstract = "Neste trabalho, no primeiro capítulo destacamos como o ENEM ganhou importância na vida dos brasileiros, a utilização da TRI no cálculo da nota do exame e a Matemática como uma das únicas áreas do conhecimento do ENEM que tem uma prova única de 45 questões de múltipla escolha que abordam seus conteúdos. No segundo capítulo, procuramos fazer um levantamento geral da evolução do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde a sua criação em 1998 , destacando-se as novas funcionalidades que foram agregadas ao exame e o conteúdo exigido na prova, de acordo matriz de referência divulgada pelo Ministério da Educação, com ênfase nas competências, habilidades e objetos de conhecimentos da área de Matemática e suas Tecnologias. No terceiro capítulo, apresentamos uma comparação entre a Teoria de Resposta ao Item (TRI) e a Teoria Clássica dos Testes (TCT); além disso, destacamos como a utilização da TRI no ENEM, a partir de 2009, foi fundamental para tirar conclusões interessantes e bem fundamentadas sobre o desempenho dos estudantes e egressos do Ensino Médio brasileiro ao longo do tempo. No quarto capítulo, destacamos a importância da Matemática na nossa vida e a abordagem feita da Matemática no Enem. No quinto capítulo, foram apresentados dados estatísticos dos conteúdos cobrados na prova de Matemática e suas Tecnologias no exame de 2009 a 2018. No sexto capítulo, procurou-se destacar ainda mais a TRI e apresentou-se tabelas que reforçam o argumento da importância da Matemática no ENEM na nota do candidato. No sétimo capítulo fizemos as considerações finais deste trabalho e no oitavo capítulo apresentamos as referências bibliográficas que nos auxiliaram no desenvolvimento deste trabalho.", publisher = {Universidade Estadual do Piauí}, scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Matemática}, }