@MASTERSTHESIS{ 2019:711940405,
 	title = {Booktubers e convergência nos atos de leitura em comunidades virtuais de comunicação: análise de comentários de seguidores segundo o sistema de avaliatividade},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/219",
 	abstract = "Este trabalho aborda a relação estabelecida entre livros, leitores, comunidades virtuais de interação e convergência midiática, visando contextualizar relações comunicativas dinamizadas no ciberespaço e mudanças presenciadas pela introdução da internet como parte dos hábitos de leitura contemporânea. O estudo se detém nas ações de Booktubers no ciberespaço e analisa como essas ações influenciam gostos e hábitos de leitura de membros da comunidade no Youtube. O termo ‗booktuber‟ se refere ao ‗Youtuber‟ que desenvolve, em seu canal, resenhas literárias de livros (vídeo resenha). Para isso, investigamos ações de Booktubers, com foco na análise de textos/comentários escritos por seus seguidores, aqui denominados Seguidor Booktuber Comentarista – SBC. Em seguida, categorizamos as escolhas léxico-semânticas do SBC, no âmbito do Sistema de Avaliatividade – SA, proposto por Martin & White (2005), com foco no sistema semântico de atitudes (postura atitudinal). Nesse sentido, consideramos as manifestações semânticas e gramaticais para os seguintes agrupamentos semânticos: afeto, julgamento e apreciação. A metodologia da investigação é de natureza aplicada, com enfoque qualitativo, em nível exploratório e descritivo. Os dados foram coletados a partir de observação nos canais motivados por Booktubers e pela coleta de postagens dos seguidores nas plataformas de interação. O corpus para análise é composto por cinquenta e nove textos/comentários de seguidores, retirados de três vídeos resenhas organizados pelos movimentadores de três canais previamente selecionados. O quadro teórico geral utilizado para fundamentar a investigação está composto por Halliday (1994), Martin e White (2005), White (2004), Castells (2003, 2016), Wolton (2008), Jenkins (2009, 2015), Jenkins, Green, Ford (2014), Shirky (2011), Jeffman (2017), Arantes (2017), Balverdu (2014), Vian Jr. (2009, 2010, 2012), Vian Jr. e Vasconcelos (2017), Avelar e Azuaga (2003), Santos (2014), Caldeira (2016). Os resultados das análises indicam que os textos produzidos pelos seguidores têm predomínio de ocorrência de ‗afeto‘ e ‗apreciação‘, sendo, portanto, o léxico voltado ao campo semântico do ‗julgamento‘, menos utilizado. Isso indica que nas interações virtuais os seguidores tendem a respeitar as opiniões dos demais leitores, evitando avaliar no campo do comportamento, atendo-se, assim, ao campo dos sentimentos e da emoção que experimentaram ao vivenciar suas experiências leitoras. Desse modo, percebe-se que os booktubers são promotores de ação leitora dentro e fora do ciberespaço. As ações se constroem por meio de canais no Youtube, contribuindo para o compartilhamento de experiências literárias entre os participantes dessas comunidades virtuais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
}