@MASTERSTHESIS{ 2019:1206430591,
 	title = {A recategorização sem menção de expressão referencial: uma estratégia argumentativa na construção de memes verbo-imagéticos},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/260",
 	abstract = "Neste trabalho, em consonância com a vocação interdisciplinar da Linguística de Texto, convocamos um diálogo entre essa área e as Teorias da Argumentação, particularmente a abordagem da Nova Retórica e o Modelo de Análise dos Gêneros Persuasivos de Pinto (2010). Nesse contexto, partimos da hipótese de que as estratégias argumentativas imbricadas no processo de recategorização sem menção de expressão referencial constituem um mecanismo fundamental para a construção dos sentidos em memes verbo-imagéticos. Assim, considerando tanto essa interdisciplinaridade quanto a evolução dos estudos da recategorização ao longo dos últimos anos, na qual o processo passa a se configurar sob uma perspectiva que considera a integração de diversos elementos para a sua homologação, tomamos como referência, na área da Linguística de Texto, os trabalhos desenvolvidos por Lima (2009; 2017), Custódio Filho (2011) e Lima e Cavalcante (2015), e os trabalhos desenvolvidos por Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005) e Pinto (2010), na área das Teorias da Argumentação. Nesse sentido, trazemos ao longo deste trabalho uma discussão que envolve os pressupostos da Linguística de Texto, em que discorremos sobre conceitos básicos da área, como a abordagem de texto de base sociocognitiva, a passagem da referência à referenciação e os processos advindos dessa mudança, assim como o processo de recategorização e a subclassificação que tomamos como objeto: a recategorização sem menção de expressão referencial. Debatemos ainda sobre o conceito de argumentação sob a vertente da Nova Retórica, de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), e sob a vertente do processo de construção do Modelo de Análise dos Gêneros Persuasivos de Pinto (2010). Propomos, também, um quadro direcionado à análise de memes verbo-imagéticos que toma como base a inter-relação entre essas duas abordagens argumentativas, no qual analisamos sua finalidade persuasiva. Considerando a modalidade de texto utilizada para esta investigação, discutimos o gênero meme na literatura, considerando, para a nossa perspectiva de investigação, esse gênero em sua finalidade persuasiva. Nesse sentido, coletamos dez exemplos de memes verbo-imagéticos que tematizam fatos político-sociais relacionados ao mandato do ex-presidente Michel Temer e submetemos aos componentes dispostos no quadro de análise proposto nesta investigação. Os resultados das análises qualitativas assentam o papel significativo das estratégias argumentativas imbricadas no processo de recategorização sem menção de expressão referencial na construção dos sentidos de memes verbo-imagéticos, no qual a integração e o dinamismo entre as semioses verbal e imagética se constituem como elementos fundamentais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}