@MASTERSTHESIS{ 2022:664012381,
 	title = {Atividades investigativas no ensino dos temas/conteúdos de biologia: genética, evolução e ecologia},
 	year = {2022},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/343",
 	abstract = "O presente trabalho busca pesquisar estratégias metodológicas ativas, que possam
 contribuir para Aprendizagem Significativa (AS) de Genética, Evolução e Ecologia,
 temas predominantes no currículo da terceira série da disciplina Biologia nas escolas
 de Ensino Médio (EM). Desse modo, versa das ideias prévias do aluno, que devem
 inter-relacionar com o conteúdo a ser ministrado, proporcionando-o a reorganização
 de sua estrutura cognitiva, gerando novos conceitos. A pesquisa foi apoiada em
 estudos e princípios facilitadores abordados na Teoria da Aprendizagem Significativa
 (TAS), subsidiados por diferentes autores, além do seu criador, David Ausubel.
 Objetiva-se, com este estudo, analisar estratégias metodológicas que possam
 contribuir para AS de Biologia, de modo a considerar o desenvolvimento da
 autonomia e a construção de conhecimentos científicos por estudantes da terceira
 série do EM, a partir de uma intervenção educacional apoiada em metodologias
 ativas. Os resultados da análise quali-quantiva da pesquisa indicaram que as ações
 atitudinais do docente (mediação) e dos educandos (modo de aprender ao refletir e
 agir na elaboração de hipóteses) evidenciaram a mobilização de competências na
 aplicação e resolução das atividades investigativas. A constatação das concepções
 prévias dos estudantes ofereceu condições para o surgimento das interações
 discursivas destes, a partir do uso de evidências e explicações para justificarem
 conclusões e construírem novos saberes. Diante disso, as categorizações
 empregadas (aprendizagens atitudinais e procedimentais e modelo de Toulmin)
 facilitaram a visualização dos movimentos epistêmicos desenvolvidos no processo
 investigativo e constatação de aprendizagem conceitual, procedimental e atitudinal
 em um contexto de ensino remoto.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia},
 	note = {Centro de Ciências da Natureza}
}