@MASTERSTHESIS{ 2020:1592542248,
 	title = {A educação ambiental nas escolas: um instrumento de sensibilização para as questões ambientais de alunos do ensino médio},
 	year = {2020},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/346",
 	abstract = "A escola é um lugar que favorece as discussões sobre o meio ambiente, as questões ambientais e as práticas da Educação Ambiental como instrumento de sensibilização de discentes do ensino Médio. O objetivo deste estudo foi realizar uma prática investigativa para avaliação e aprofundamento do conhecimento de jovens sobre as questões ambientais. O público-alvo foram 62 alunos do 2º ano do Ensino Médio, de uma escola da rede pública estadual da cidade de Caxias - MA. A metodologia da pesquisa-ação norteou o trabalho. Os resultados do diagnóstico apontaram uma predominância das visões antropocêntrica e globalizante do meio ambiente, em uma das turmas, e das visões naturalista e globalizante na outra; cerca de metade dos alunos domina o conceito atual de Educação Ambiental. Os alunos foram capazes de identificar os problemas ambientais presentes no município e na escola e de relacioná-los à ação humana. A observação de imagens de paisagens naturais e construídas despertaram inúmeros sentimentos e sensações, com destaque para a associação de problemas ambientais aos sentimentos negativos. Numa trilha pela escola, os alunos identificaram várias questões ambientais e, a partir destas, levantaram hipóteses, discutiram e fizeram propostas de solução para aquelas mais urgentes, vivenciando assim uma atividade investigativa. Após a realização de entrevistas, verificou-se que os alunos gostaram da prática realizada, da divulgação dos resultados para a comunidade escolar e da concretização de algumas propostas. Eles adquiriram a convicção de que os problemas ambientais são oriundos da ação antrópica e adquirem proporções diferentes e também internalizaram a ideia de que eles mesmos são responsáveis pelos cuidados com o meio ambiente. A Educação Ambiental promove sensibilização, mas, nem todos ainda vivenciam o protagonismo e ação. Diante disso, acredita-se ser importante propor atividades de Educação Ambiental de forma contínua em todo o Ensino Básico, do Fundamental ao Médio.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia},
 	note = {Centro de Ciências da Natureza}
}