@MASTERSTHESIS{ 2023:1042525830,
 	title = {O gênero resumo de comunicação oral em evento de iniciação científica: análises contextual e retórica nos cursos de letras/português e de enfermagem},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/390",
 	abstract = "Na universidade, o resumo é considerado um gênero recorrente e um recurso de apreensão de letramentos acadêmicos. Pesquisas atuais demonstram olhares acerca do resumo como um termo polissêmico para muitos gêneros (OLIVEIRA, 2017). No contexto acadêmico, o resumo de comunicação oral em eventos de iniciação científica (IC) é produzido por alunos participantes de Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC), sendo esse gênero solicitado para publicação em livros de resumos e apresentação em eventos de IC. Embora esse gênero seja requisitado pelo mesmo contexto, partimos da hipótese de que os cursos de graduação em Letras/Português e em Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) diferem na forma como conduzem a organização textual/discursiva em unidades e subunidades retóricas. Desse modo, temos como objetivos analisar as práticas de escrita de resumos de comunicação oral em evento de IC dos alunos da graduação em Letras/Português e em Enfermagem da UESPI, bem como verificar, por meio de questionário, como os produtores compreendem o processo institucional de produção de gêneros. O quadro teórico-metodológico foi constituído pelos estudos de Swales (1990, 2004, 2009, 2016), Biasi-Rodrigues (1998, 2009), Bezerra (2010, 2012) e Melo e Bezerra (2021). O corpus de estudo é composto por vinte (20) resumos de Letras/Português e vinte (20) resumos de Enfermagem. Os resultados evidenciam que os resumos de comunicação oral em evento de IC apresentam uma organização retórica, baseada em marcas linguísticas, singular para cada cultura disciplinar. Conforme compreendemos, cada curso apresenta formas específicas de entender, significar e agir comunicativamente por meio da escrita dos resumos. Verificamos, com base nos dados dos questionários, que os resumos são uma espécie de resultado processual da experiência acadêmica, especificamente em relação com a cultura disciplinar. Constatamos ainda que a organização retórica dos resumos em Letras/Português e em Enfermagem, realizada por meio de unidades e subunidades, se caracteriza por processos e práticas de letramentos acadêmicos próprias de cada cultura disciplinar. Desse modo, o gênero resumo de comunicação oral em evento de IC apresenta uma regularidade particular em cada curso, não porque o resumo seja diferente, mas porque a maneira de compreender, interpretar e realizar a comunicação é única para cada área da mesma comunidade discursiva acadêmica. A observação do contexto na relação com a produção do resumo influenciou nas estratégias retóricas utilizadas em cada área, explicitando semelhanças, como a grande recorrência da subunidade que apresenta o objetivo da pesquisa nos dois cursos, e
 diferenças, como a ausência da unidade retórica 2, que contextualiza a pesquisa, na área de Enfermagem. Concluímos que a presente pesquisa constitui uma base para o desenvolvimento de novos estudos no âmbito dos letramentos acadêmicos e estudos de gêneros.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}