@MASTERSTHESIS{ 2023:1508919025,
 	title = {Organização retórica da seção de metodologia de dissertações de mestrado profissional nas áreas de letras e matemática},
 	year = {2023},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/395",
 	abstract = "O objetivo desta dissertação foi analisar a organização retórica do capítulo de Metodologia do gênero Dissertação em exemplares produzidos para o Mestrado Profissional em Letras e Mestrado Profissional em Matemática, da Universidade Estadual do Piauí. Para isso, apoiamo nos na abordagem Sociorretórica de análise de gêneros a partir dos pressupostos teóricos de Miller (2012) e Bazerman (2015) e nos aspectos teórico-metodológicos desenvolvidos por Swales (1990, 2004, 2009). O estudo parte de uma pesquisa quali-quantitativa do qual dispomos de 20 dissertações dos mestrados profissionais de Letras e de Matemática, todas defendidas no período de 2019 e 2020. Nossa análise percorreu três principais aspectos, a saber: discussão dos aspectos contextuais através da análise dos documentos oficiais disponíveis nos sites dos programas; descrição dos passos retóricos presentes no capítulo de Metodologia em cada área e comparação dos achados explorando as semelhanças e diferenças; por fim, discussão sobre as colaborações dos participantes para a produção de seus exemplares. Nos documentos oficiais, há menção à necessidade da escrita de um Trabalho de Conclusão Final que pode ser Dissertação ou não, mas não há um detalhamento dos aspectos composicionais e funcionais do que deve ser produzido. Dos exemplares textuais, em Letras, há quatro passos retóricos que estiveram presentes em todos os exemplares, a saber: resumir a estrutura do capítulo, descrever os procedimentos ou instrumentos de coleta, explicar o tipo de pesquisa quanto a abordagem e descrever o cenário da pesquisa. Dentre eles, destaca-se o passo sobre a descrição do cenário, pois há uma seção exclusiva para essa estratégia. Em Matemática, identificamos cinco passos que possuíram recorrência em até sete exemplares, são eles: descrever a aplicação dos instrumentos de coleta, explicar o tipo de pesquisa quanto à forma de abordagem, descrever os procedimentos ou instrumentos de coleta, apresentar a estrutura do próprio capítulo e indicar a fonte teórica ou definição metodológica da pesquisa. O passo de retomada da teoria da pesquisa ou definição metodológica teve grande realce nos exemplares, pois os produtores veem a
 necessidade de destinar uma seção exclusiva para retomar esses aspectos. Comparando, verificamos que há semelhança em valorizar a descrição do tipo de pesquisa quanto à forma de abordagem e dos procedimentos ou instrumentos de coleta de dados, como também resumir a estrutura do capítulo. Como diferença, o passo Descrevendo as categorias de análise é valorizado e presente apenas nos exemplares de Letras, pois existia uma quantidade significativa de categorias para analisar; enquanto em Matemática, não havia. Os demais passos valorizados estiveram presentes em ambas as áreas variando apenas a recorrência deles entre os exemplares. Dos questionários, os orientadores indicam que existem dificuldades para produzir os textos acadêmicos por fatores como a falta de experiência de escrita e o distanciamento da academia. Para sanar isso, os mestrandos informam que buscaram apoio/orientação nos manuais gerais, em leituras de dissertações e com as orientações do
 professor. Quando questionados sobre o que deve conter no capítulo, destacaram as informações sobre o tipo de pesquisa, os instrumentos de coleta e sua aplicação e o perfil dos participantes da pesquisa.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
 	note = {Centro de Ciências Humanas e Letras}
}