@MASTERSTHESIS{ 2022:1707180045,
 	title = {Modelos didáticos sobre insetos transmissores de doenças no processo de ensino e aprendizagem de alunos do ensino médio},
 	year = {2022},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/416",
 	abstract = "O ensino de insetos tem sido trabalhado nas escolas de ensino médio com ênfase principalmente em aspectos morfológicos, sendo muitas vezes deixado de lado a sua importância social, econômica e ambiental. Com uma biodiversidade gigantesca, esses animais proporcionam benefícios e malefícios para o ser humano. Este estudo voltou-se especialmente aos insetos transmissores de doenças como Dengue, Doença de Chagas, Calazar (Leishmaniose) e COVID-19, em uma análise hipotética que foi desconstruída pelos alunos e professor em rede básica de ensino. Através da utilização de modelos didáticos buscou-se criar meios para melhorar o processo de ensino e aprendizagem, objetivando a alfabetização científica e o desenvolvimento da capacidade argumentativa do discente. O ensino por investigação foi levado em consideração para construção e utilização dos objetos modelados, que ocorreu em duas turmas do 2º ano do ensino médio de uma escola localizada na cidade de Caxias-MA. Foram propostas atividades com problemas norteadores envolvendo insetos vetores de doenças. Após a realização da atividade os alunos avaliaram as metodologias utilizadas através de questionário com questões qualiquantitativa. Verificou-se que as metodologias com uso de modelos didáticos associadas a estratégia de ensino investigativo contribuíram de forma significativa para a melhora do aprendizado dos discentes. Proporcionaram aumento de motivação, participação, interação e uma maior assimilação do tema trabalhado. Foi possível concluir que embora a utilização da modelagem proporcione benefícios diversos no ensino aprendizagem, ela deve, se possível, complementar-se com outros recursos didáticos como forma de englobar toda diversidade de alunado em sala de aula. A necessidade de uma formação mais crítica dos professores e menos atrelada ao ensino tradicional nas universidades pode contribuir para que o ensino do tema insetos, associados a modelos didáticos com uso investigativo, não seja considerado tão raros, conforme mencionados pelos estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia},
 	note = {Centro de Ciências da Natureza}
}