@MASTERSTHESIS{ 2016:1370542084,
 	title = {Clube da leitura: “tecendo” a formação de leitores juvenis na perspectiva do letramento literário},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/63",
 	abstract = "A presente dissertação, intitulada “Clube da leitura: ‘tecendo’ a formação de leitores
 juvenis na perspectiva do letramento literário”, buscou desenvolver a leitura em
 grupo, com vistas a contribuir para o letramento literário e digital de uma
 comunidade de jovens em processo de formação leitora em uma escola pública de
 São Luís – MA. Elegeu-se a referida temática com o propósito de investigar a
 contribuição desta prática metodológica, assim como o perfil do leitor juvenil inscrito
 no projeto e matriculado no 1º ano do Ensino Médio no ano de 2015 em uma
 instituição escolar selecionada para tal fim. Para o desenvolvimento do estudo,
 optou-se por uma pesquisa de base bibliográfica, de campo e analítico-qualitativa, a
 fim de corroborar com a análise pautada na utilização do sistema literário digital
 fandom, a partir da leitura em comunidade do gênero conto, e na avaliação quanto à
 apropriação e à produção de sentido da leitura literária do universo da pesquisa. Os
 instrumentos utilizados para o levantamento de dados foram: Diários de Leitura
 direcionados aos participantes, Diários de Campo direcionados às leitoras-guias,
 Questionários inicial e final aplicados junto aos leitores. Considerou-se a seleção de
 contos de autores brasileiros seguida das etapas de pré-leitura, leitura-descoberta e
 pós-leitura acontecidas em encontros presenciais e virtuais, apoiando-se em:
 registros autorais, produções diversas, apresentações artísticas e uso de mídias e
 redes sociais. A utilização da rede digital fez-se necessária devido à inserção do
 sistema versado na participação, conhecido como fandom, que ainda tem pouco
 reconhecimento como ferramenta didática, mas que pode ser incorporado às
 manifestações próprias do campo literário e, ainda, conecta a produção e a
 recepção de textos à crítica e à criação de produtos artísticos. Por conseguinte,
 percorreu-se alguns marcos teóricos que auxiliaram na fundamentação desta
 investigação, a saber: Letramento literário e digital, Comunidades de leitores,
 Sociologia da leitura, Sistema literário digital Fandom, que foram desenvolvidos para
 a consecução das questões de pesquisa e dos objetivos, resultando na ampliação
 do tema estudado e, ainda, solidificando esse paradigma e as práticas de leitura
 literária que interessam à nova geração de leitores.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Acadêmico em Letras},
}