Professor Alexandre Alves – PARNAÍBA : [190] Visualizar estatísticas
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Relações étnico-raciais na educação infantil: um estudo bibliográfico sobre as orientações educacionais pautadas na diversidade étnico-racial no contexto escolar.
RESUMO Este estudo propõe um estudo bibliográfico sobre as relações étnico-raciais na educação infantil, com foco na análise da legislação que orienta as práticas pedagógicas adotadas no contexto escolar. Com isso, este estudo buscou responder à seguinte questão norteadora: de que forma a temática diversidade étnico-racial se faz presente nas escolas de educação infantil sob a ótica da legislação. Nessa perspectiva, o referido estudo tem como objetivo geral refletir sobre como a temáti...
Práticas de gestão escolar democrática nas escolas de Ensino Fundamental das redes públicas de educação do Brasil
A gestão escolar democrática é essencial para o bom funcionamento das instituições escolares, colabora de forma significativa para a qualidade do ensino. O objetivo geral deste estudo é analisar a contribuição da escolar democrática, considerando as transformações na legislação, as ações governamentais realizadas e seus efeitos para a qualidade do ensino público, Levando em conta os 25 anos da CF de 1988, Para isso, foram definidos os seguintes objetivos específicos que são: Levanta...
A literatura infantojuvenil como ferramenta socioemocional para crianças e adolescentes
Esta pesquisa discute a literatura infantojuvenil como ferramenta para o desenvolvimento de competências socioemocionais em crianças e adolescentes, tendo como objetivo geral investigar o potencial pedagógico da literatura infantojuvenil para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais no contexto escolar. Para isso, foram delimitados os seguintes objetivos específicos: discutir como a literatura infantojuvenil contribui para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais; identificar ...
Histórias de Ruth Rocha como recurso pedagógico no processo de alfabetização e letramento
As histórias infantis desempenham um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem das crianças. Enquanto prática de mediação pedagógica, mostra-se essencial no que diz respeito a desenvolver a alfabetização e letramento, pois contribui significativamente para ampliação de vocabulário, imaginação, aquisição de habilidades leitoras e consequentemente para o interesse pela leitura e escrita. Por isso, o presente trabalho tem por objetivo geral, investigar o desenvolvimento do processo ...
Escolinhas de futebol como espaços de sociabilidade infantil
O futebol é o esporte coletivo de maior popularidade no planeta. No Brasil, em especial, ganhou notoriedade desde a sua chegada no final do século XIX, passando pela Copa do Mundo realizada no país (1930) e pelo primeiro título mundial (1958), sendo, atualmente, também um grande mercado profissional de atletas. Esse esporte não se limita somente aos adultos, sendo motivo de grande engajamento também entre as crianças. Focalizando a prática desse público com o esporte, este trabalho ...
Afetividade no desenvolvimento infantil: o impacto das relações afetivas familiares no contexto escolar
Este trabalho aborda o papel da escola e do educador no apoio ao desenvolvimento infantil, com foco no impacto das relações afetivas familiares no contexto escolar. O estudo buscou responder à questão norteadora “Como a escola pode agir em contextos de desenvolvimento de crianças afetados pelas relações afetivas familiares?”. O objetivo geral foi investigar como a escola pode agir em contextos de desenvolvimento de crianças afetados pelas relações afetivas familiares. Especificame...
Relação escola-familia: uma reflexão acerca das implicações dessa parceria no processo ensino-aprendizagem das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental
A parceria escola-família é um tema relevante, pois tanto a escola quanto a família e as demais instituições sociais, são responsáveis pela formação do cidadão que está em desenvolvimento. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica de cunho exploratório com abordagem qualitativa, com base em artigos, revistas científicas, livros, plataforma SciELO Brasil que discutem a temática relação escola-família. A investigação partiu da seguinte pergunta norteadora: Como a parceria escola-família reflete ...
A oferta da educação infantil em Parnaíba: um estudo documental à luz dos planos educacionais no período de 2014 a 2024
Esta pesquisa abordou a eficácia da aplicação das políticas de educação infantil em Parnaíba – PI, a partir de um estudo do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014) e do Plano Municipal de Educação (PME, 2015), confrontando suas metas com os dados atuais de atendimento. O estudo teve como objetivo geral diagnosticar a situação da educação infantil na cidade de Parnaíba, considerando os avanços obtidos com relação à concretização das metas e estratégias definidas no PNE e no PME. Os objeti...
O desenvolvimento integral da criança na educação infantil
O desenvolvimento integral da criança é um movimento ininterrupto de crescimento e aperfeiçoamento das habilidades emocionais, físicas, intelectuais, sociais e culturais. Uma criança integralmente desenvolvida se relaciona melhor com todos a sua volta. Partindo desta compreensão surgiu a motivação de realizar uma pesquisa com o tema “O desenvolvimento integral da criança na educação infantil”. O estudo partiu do seguinte questionamento: como acontece o desenvolvimento integral das c...
Avaliação da acessibilidade de software para pessoas com TEA com base nos princípios GAIA: um estudo empírico
A crescente ocorrência do TEA(TEA) reforça a urgência por soluções digitais realmente acessíveis, já que Princípios es universais como a WCAG não contemplam plenamente as demandas sensoriais e cognitivas desse público. Diante dessa lacuna entre teoria e prática, realizou-se um estudo qualitativo-exploratório para comparar a implementação de recursos de acessibilidade em seis aplicativos móveis voltados ao TEA. Utilizando o Guia de Acessibilidade para Interfaces de Aplicações para ...
O papel das práticas pedagógicas inclusivas no processo de aprendizagem de crianças com TEA
A inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem mostrado grandes desafios na educação contemporânea, exigindo práticas pedagógicas assertivas e sensíveis às necessidades específicas dos alunos. Para tanto, faz-se necessária uma formação docente que contemple essas demandas e instrumentalize profissionais da educação para bem desempenharem seus trabalhos na escola. Este trabalho teve como objetivo geral analisar o papel das práticas pedagógicas inclusivas no process...
Development of a Gamified Web Application for Teaching Financial Education in the Early Years of Elementary School Aligned with the BNCC
Financial education is essential, but its implementation in schools is hindered by the lack of educational resources. This work proposes the development of a gamified web application, DinDin Play, for teaching financial education in the early years of elementary school, aligned with the National Common Curricular Base (BNCC). The system was built using iterative prototyping, employing Next.js, React, and TypeScript. The application focuses on basic concepts (planning, saving, and conscious co...
Planos de carreira das redes públicas municipais do território Litorâneo do Piauí: desafios das políticas de valorização do magistério
Este estudo analisa comparativamente os Planos de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) do Magistério dos municípios de Parnaíba e Ilha Grande do Piauí, à luz das dimensões de formação, carreira e remuneração, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a Lei do Piso Salarial Profissional Nacional do Magistério (Lei nº 11.738/2008) e as diretrizes federais de valorização docente. A pesquisa possui abordagem qualitativa, de natureza documental e comparativa, ...
Computação ubíqua e os desafios de segurança, privacidade e ética nas smart cities
A integração da computação ubíqua nas cidades inteligentes (smart cities) aumenta a eficiência urbana, mas amplia desafios de segurança, privacidade e ética. Este estudo, baseado em revisão bibliográfica, mapeia riscos e soluções dessa transformação digital, com foco em vulnerabilidades de IoT, Big Data e nas implicações da vigilância em setores como segurança pública, mobilidade, saúde e governança. Os resultados destacam estratégias como Privacy by Design, Security by Design, arquiteturas Z...
A ludicidade como “portas abertas” na escola: um estudo bibliográfico sobre estratégia pedagógica e autonomia na educação infantil
O presente trabalho aborda a ludicidade como estratégia pedagógica para o desenvolvimento da autonomia na Educação Infantil, constituindo-se as portas abertas para a expansão da criança na escola, quando o brincar circula como forma legítima do aprender. A pesquisa partiu do entendimento de que o brincar, o uso de jogos e atividades lúdicas são práticas primordiais para a aprendizagem significativa, a socialização e autonomia das crianças. Nesse contexto, a ludicidade é entendida como um...
Ludicidade e aprendizagem de estudantes com TEA na educação infantil: uma análise documental de projetos político-pedagógicos em duas escolas públicas piauienses
A educação infantil constitui etapa fundamental para o desenvolvimento integral das crianças envolvendo aspectos cognitivos, sociais e afetivos. Nesse contexto, a ludicidade se apresenta como uma ferramenta pedagógica essencial proporcionando experiências de aprendizado criativas, prazerosas e inclusivas. Cada ser humano é único e precisa ser trabalhado conforme suas particularidades. Esta monografia intitulada Ludicidade e aprendizagem de estudantes com TEA na educação infantil: uma aná...