A fantasia e o real na literatura infantojuvenil de Assis Brasil: por uma função emancipatória

Abstract

El objetivo de esta disertación es analizar la producción infantojuvenil del escritor piauiense Assis Brasil, representada por un corpus de seis obras, seleccionadas entre sus cincuenta y cinco publicaciones, para niños y jóvenes. El foco del análisis es la relación entre fantasía y lo real, buscando comprender como esa relación, presente en los elementos estructurales de las narrativas, puede configurar una experiencia estética que también genera conocimiento sobre el mundo y, consecuentemente, emancipación del lector en lo que atañe a la visión de mundo. La elección del objeto de estudio se justifica teniendo en vista que el escritor Assis Brasil posee una posición consolidada en la literatura brasileña infantojuvenil, con abultada producción, circulación entre los lectores de Brasil y adopción de sus libros en escuelas, pero la investigación académica sobre su obra destinada a los jóvenes lectores presenta lagunas, necesitando investigación por parte de la crítica académica. Para alcanzar su pretensión. El presente trabajo estableció como base teórica la obra de autores, como: Piaget, Vygotsky, Bettelheim y otros pensadores que tratan de la fantasía y del desarrollo cognoscitivo del niño. Acerca de las cuestiones relacionadas a la literatura infantojuvenil y a la formación de lectores, se fundamenta en estudios de Jauss, Zilberman, Cademartori y Coelho, entre otros. Las informaciones relativas a las ediciones y reediciones de la obra infantojuvenil del autor fueron logradas, tanto por la investigación bibliográfica como a través de entrevista concedida al investigador por el propio Assis Brasil. El resultado del análisis indica que la relación fantasía y lo real, presente en todos los constituyentes internos de la narrativa, consubstancian una función emancipadora dirigida al niño o al joven, sean estos personajes o lectores de la obra.